各学院：

为进一步深化本科教育教学改革，构建“一优三强”特色的人才培养模式，提高本科教育教学和人才培养质量，根据《安徽工程大学2026版本科专业人才培养方案修订指导意见》（以下简称“指导意见”）文件，经研究决定启动2026版本科专业人才培养方案修订工作。现将相关事宜通知如下：

一、修订范围

2026年招生的全部本科专业。

二、修订要求

（一）高度重视，广泛调研

1.各学院要成立由学院书记、院长、教学副院长、专业负责人等构成的“院级人才培养方案工作组”，负责安排学院培养方案制（修）订方案、组织专业开展调研、培养方案论证等工作。各专业应成立由专业负责人、教研室（系）负责人、课程负责人、教师代表、企业/行业专家、高年级学生代表组成的“专业人才培养方案工作小组”，在学院工作组指导下，具体负责本专业培养方案调研、制（修）订、论证等工作，形成人才需求调研报告。

2.各专业培养方案要加强用人单位调研，充分了解产业发展需求与人才培养适配情况，邀请相关领域知名学者及行业企业专家对培养方案进行论证，经学院领导小组审核通过，以确保科学性和准确性。

（二）强化标准，突出重点

1.各专业人才培养目标、毕业要求、总学时和总学分、课程学分比例、知识体系、主要实践性教学环节、专业核心课等，符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《工程教育认证标准（2024版）》《新文科教育专业认证标准（2023版）》和《指导意见》等文件要求，相关标准详见附件5。

2.坚持五育并举。紧紧围绕立德树人根本任务，将德智体美劳融入教育教学全过程，构建全员、全过程、全方位育人体系；推进习近平法治思想、习近平经济思想、习近平生态文明思想等进教材、进课堂、进头脑；进一步强化体育运动训练，学生体质健康测试达标、修满规定体育学分方可毕业。

3.注重通识教育。学生在校期间需完成通识教育平台（选修）课程至少8学分，包括创新创业类2学分、人文素质修养类1学分、劳动教育类2学分（理论、实践各1学分）、美育（公共艺术）类2学分（理论、实践各1学分），心理健康类1学分（另须完成线下《大学生心理健康与发展》1学分，心理健康教育共计2学分）。相关工科专业须完成《工程伦理》1学分。

同时，在校期间还须修读通识教育必修课《大学生国家安全教育》（1学分，16学时）。

4.加强人工智能素养教育。学校开设人工智能通识教育必修课程（1学分、16学时），并纳入学科专业交叉教育平台，学生在校期间必须完成《安徽省人工智能通识课程》的学习。各学院各专业应结合自身实际和特色优势，每个专业建设并开设至少1门“AI+专业”课程，积极开展“人工智能+专业”理论与实践课程教学，推动人工智能发展与专业人才培养深度融合，培养具备人工智能素养、掌握人工智能创新能力的高质量人才。

（三）加强统筹，符合规范

各学院应根据要求，参照《2026版本科专业人才培养方案制（修）订相关模版》（附件4）撰写专业人才培养方案，确保培养方案结构完整、内容格式严谨规范。学校26版培养方案结构和框架进行了整体优化，请务必按照附件4新的模板进行修订。

学校梳理了2026版本科专业人才培养方案制（修）订相关公共课程信息，详见附件6；公共基础课程与毕业要求的关联度矩阵图请参考附件7；对于需要其他开课学院承担的公共课程、专业交叉课程等，应与相关单位进行充分沟通，共同研究决定教学内容及学时、学分安排。

三、工作安排

四、联系方式

联系人：李老师

联系电话：2871049

附件：1.安徽工程大学2026版本科专业人才培养方案修订指导意见.docx

2.相关附件.zip

教务处

2026年3月20日