各学院：
为了落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，充分发挥学生在教师课堂教学质量评价中的主体作用，加强过程性评价管理，推进教师教学反思与改进，提高人才培养质量，根据《安徽工程大学教师教学质量考核办法（2022年修订）》（校教字〔2022〕50号），开展本学期课程教学学生评价工作。现就有关事项通知如下：
一、学生评价时间
2023年4月10日～2023年6月18日（注：分阶段发布所需评价课程，每阶段具体发布时间另行告知）
二、学生评价范围
2022～2023学年第二学期开设的相关课程
三、学生评价要素
1. 坚持立德树人，挖掘拓展课程思政教育元素，发挥课程的思想政治教育功能。
2. 为人师表，有理想信念，倾心教学。
3. 有道德情操，讲课精神饱满、富有激情，举止、语言文雅，不提前下课，不随意调课、停课。
4. 坚持持续改进，教学内容充分，有扎实学问，准备充分，授课娴熟，能够提供必要参考资料；能将学科及专业的新思想、新概念、新成果融入教学。
5. 教学方法灵活，能够根据课程特点采用合适教学手段方法，师生互动好，重难点突出，深入浅出。
6. 课后辅导积极，有仁爱之心，作业批改认真负责、辅导答疑认真及时。
7. 坚持学生中心，关注每位学生听课状态，该门课程出勤率高、抬头率高、前排率高、课堂纪律良好、学生玩手机情况较少。
8. 坚持产出导向，关注学生学习成效，激发学生学习兴趣；培养学生发现、分析、解决问题的能力，因材施教，学习有获得感。
四、学生评价分值
学生评价细化为11档，每档对应分值如下：
五、评价操作流程
1. 登录：学校主页→校园服务→教务系统→“二、教务系统（新系统—自2019-2020-2学期开始使用）入口”→用户名→密码→登录→量化评教。
2. 评价与提交：对各阶段未评价课程中每一位老师按评价要素进行评价，每一位老师评价后均需点击“提交”；提交时需仔细核对，点击“确认”后不能更改。
3. 完成评价:当“操作”栏中评价任务均为“评教完成”时，表示已完成当前阶段评价操作。
六、其他
1. 学生评价是课程教学质量评价的重要组成部分，也是教师反思和改进教学的有力手段，为改进教学质量提供数据支持。为了保证学生评价工作的顺利进行，学生参与评价与课程考核成绩查询进行关联，即只有完成所需评价课程的学生评价后，才能查询该课程考核成绩。
2. 各学院做好动员工作，通知相关学生在规定的时间内完成各阶段课程的学生评价，逾期“网上评价”系统将自动关闭。
3. 评教学生信息是保密的，学生对任课教师进行客观、公正的评价。如果发现代评现象，将予以严肃处理。
4. 各学院通知授课教师及时关注学生评价结果，并做好教学质量提升的持续改进工作。
5. 学生评价过程中遇到问题，请及时反映，电话：0553-2871403（黄老师）。
教务处
2023年4月10日
