各学院、各有关部门：
为落实全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，使“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念得到进一步贯彻,根据《关于印发〈安徽工程大学2019-2021年本科教学质量提升计划实施方案〉的通知》（校教字〔2019〕53号），经研究决定开展2019年校级本科教学质量提升计划项目的申报工作（以下简称“提升计划”）。请各单位认真组织申报工作，于2019年9月26日前将申报材料报送教务处教学科，逾期不再受理。
各类项目应紧紧围绕我校办学定位与办学特色，结合现代大学的内涵建设与发展，组织力量，科学论证，有针对性地申报各类项目。
一、项目类别
1. 优势专业：主要按照《工程教育认证》的通用标准和专业补充标准或行业认证标准进行专业内涵建设。主持人至少须是专业负责人，具有副高及以上职称。建设目标是力争通过教育部或行业的专业认证。
2. 特色专业：从人才培养方案、课程教学内容、教师队伍建设、实践教学体系等方面改革，充分体现学校的办学定位、办学优势、办学特色以及行业背景，在全省同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。主持人至少须是专业负责人，具有副高及以上职称。建设目标是获批省级专业类建设项目立项。
3. 专业综合改革试点：主要通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，引领示范其他专业建设。主持人至少须是专业负责人，具有副高及以上职称。建设目标是获批省级专业类建设项目立项。
各学院根据实际情况，在优势专业、特色专业、专业综合改革试点中任选一类申报，且限报1项。
4.校级一流专业（国家级一流专业培育项目）：根据《关于印发《安徽工程大学一流专业建设暂行办法》的通知》（校教字〔2019〕50号）文件要求，国家级一流本科专业建设点直接认定为校级一流专业，认定后按照文件要求进行建设。建设目标是通过国家级一流本科专业认定。
5.大规模在线开放课程（MOOC）示范项目：每个学院限报1门课程。以MOOC课程为载体，充分利用信息技术优势，探索全程在线、网络开放教学与课堂教学相结合的信息化教学新模式，将课程跃升至深度探究、思辩、互动与实践的新高度，不断提升课程教学质量。主持人应具有讲师及以上职称。建设目标为获批省级MOOC课程立项。
6.精品线下开放课程：每个学院申报1-2门课程。主要加强课程的内涵建设，深化课程教学内容改革与教学方法改革，实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、参考资料、教学录像等教学资源上网开放，充分发挥精品课程在提高教学质量中的示范、引领、辐射作用。主持人应具有讲师及以上职称。建设目标为获批省级精品线下开放课程立项。
7．智慧课堂试点（线上线下混合）：每个学院限报1门课程。主要通过依靠大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和资源智能推送，开展“云+端”学习活动与支持服务，进行学习过程记录与多元智能评价的新型课堂。课程负责人应具有中级及以上职称。建设目标为获批省级智慧课堂立项。
本年度大规模在线开放课程（MOOC）示范项目、精品线下开放课程、智慧课堂试点申报，申报书纸质版交教务处，同时需在网络教学平台或开放式课程教育平台上展示完整教学资源，包含课程简介、教师队伍、教学大纲、授课教案、作业习题、资料库等，未展示的，学院不得推荐。
8.虚拟仿真实验教学项目：每个学院限报1项。主要以现代信息技术为依托，以相关专业类急需的实验教学信息化内容为指向，以完整的实验教学项目为基础，推动学校探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目示范新体系，支撑高等教育教学质量全面提高。主持人至少须是专业负责人或实验室负责人，副高及以上职称。建设目标为获批省级虚拟仿真实验教学项目立项。
9.社会实践课程：列入校级一流课程中，具备国家级社会实践课程要求，届时予以立项建设。
10.校级一流课程（国家级一流课程培育项目）：不限项。根据《关于印发《安徽工程大学一流课程建设暂行办法》的通知》（校教字〔2019〕51号）文件要求，各学院对照标准进行推荐，具体标准见申报书。已有前期基础，并进行过视频录制的课程，优先推荐。
11.教育教学研究项目：
（1）重点围绕高素质应用型人才培养模式（包括人才培养方案、人才培养过程、理论课程体系、实验课程体系、实践性教学环节、创新能力的培养等）、课堂教学质量的提高、实践教学质量的保障、现场教学、案例教学、项目教学、研究性教学、教学管理等方面选题申报。
重点项目和一般项目根据各学院现有专业数、专任教师数等情况限额申报（具体见附件）。“双肩挑”人员应从业务所在学院申报。
（2）一流专业教研专项。为进一步落实《关于印发《安徽工程大学振兴本科教育实施方案》的通知》（党字〔2019〕30号），培育国家级一流本科专业，全面提高学校专业建设水平和人才培养能力，实现专业内涵式发展，通过国家级专业认证或获批国家级一流本科专业的可申报1个校级重点教研项目（专项教研）。
（3）依托项目（省级及以上专业建设类项目）：为深入开展学校专业建设类项目的研究，各学院可组织省级及以上专业建设类项目（特色专业、专业综合改革试点、一流（品牌）专业）的专业所在教学基层组织成员申报教学研究依托项目，申报书封面的课题名称后以括号形式加注“依托于某某专业建设类项目”。每个专业类项目可根据需要设立1-2个一般教研项目（同一专业不得超过3项），经费在专业建设类项目中统筹。
一流专业教研专项和依托项目须围绕相应的专业建设类项目开展研究，与本次教学研究项目同期申报，不占项目申报数额，项目均由基层教学组织负责人推荐，学院审批，学校备案。
重点项目结题基本条件为主持人为第1作者发表三类教研论文1篇以上（含），一般项目结题基本条件为主持人为第1作者发表四类教研论文1篇以上（含）；论文须注明“安徽工程大学教育教学研究项目资助”，论文类别以《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件》为依据。
教育教学研究重点项目申请人须具有中级及以上职称，在研的各级各类教学研究项目主持人不得申报本次教学研究项目。各学院应坚持公平、公正原则，按照推荐指标评审等额推荐，推荐时应明确项目类别，并分类排序。
12.教学成果奖：申报教学成果奖须是已经结题的教学研究项目，对于在研教研项目，已经获得阶段性成果，符合结题要求的，可以先申请结题，再申报教学成果奖。所申报的教学成果，应是在教学内容改革、课程建设、教材建设、专业教师等某一方面取得显著成效。
13.教学团队：每个学院限报1项。主要支持由校级一流专业的主要成员申报，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。主持人至少须是副高及以上职称。建设目标是获得省级教学团队立项。
14.教学名师：每个学院限报1人。申报校级教学名师须具有教授职称，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。近三年来，面向本科生年均理论教学工作量不少于100学时。教学效果好，主讲课程在全校有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在校内起到示范作用，2017-2018学年教学质量考核位列所在学院前1/3。教学名师属于个人荣誉类称号。
15.教坛新秀：每个学院限报1人。申报教坛新秀须具有中级及以上职称，在高校工作3年以上，具有高校教师资格证，年龄35周岁以下（1984年8月31日后出生）；参评教师原则上为教学一线教师，教学工作量饱满，高于所在教研室或课程组平均水平。任现职以来，取得了一定的教研、科研、技术服务成果；近3年无教学事故或其他处分，2017-2018学年每学期学生网上评教均位列所在学院前1/3。教坛新秀属于个人荣誉类称号。
16. 基层教学组织示范项目：每个学院限报1项。坚持以立德树人为任务，创新组织形式，明确职能定位，健全管理制度，完善运行机制，充分调动广大教师教育教学的积极性，切实发挥基层教学组织在人才培养中的重要作用，不断提高教育教学质量，原则上要满足《关于印发《安徽工程大学基层教学组织和基本教学活动标准化建设暂行办法》的通知》（校教字〔2019〕52号）中的评价指标体系及标准，自评达到示范基层教学组织的标准。建设目标是获得省级基层教研室示范项目立项。
17. 国家级教学成果奖培育项目：主要围绕转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、优化学科专业结构、加强教学质量保障、改进教学内容方法、强化实践育人环节、推进优质教育资源共享、推动教学管理机制改革、全面推进素质教育等方面开展教育教学研究，凝练教学成果。建设目标为力争成功申报国家级教学成果奖。
18. 校企合作实践教育基地：主要围绕组织机构、管理办法、实践条件、实践形式、实践内容、共享机制、保障条件等方面开展建设。建设目标为获批省级校企合作实践教育基地。
19. 示范实验实训中心：主要在实验教学理念、实验教学体系、实验教学方式方法、实验教学队伍建设、仪器设备配置和安全环境、中心建设和管理模式、实验教学信息化水平七个方面取得突出的建设成果和示范作用。建设目标为获批省级实验教学示范中心。
各学院根据实际情况，在校企合作实践教育基地、示范实验实训中心中任选一类申报，且限报1项。
20. “六卓越一拔尖”卓越人才培养创新项目：每个学院限报1项。主要围绕国家卓越工程师教育培养计划2.0、卓越农林人才教育培养计划2.0、卓越法治人才教育培养计划2.0、基础学科拔尖学生培养计划2.0，探索学校和行业、企业、科研院所、法院等联合培养人才新机制，旨在全面提高人才培养能力。建设目标为申报国家“六卓越一拔尖”打下基础。
二、注意事项：
1.主持2个以上（含2个）集体项目且未结题的主持人不得申报本次“提升计划”集体项目（不包括教学名师、教坛新秀）。
2.请各学院严格把关，按限额评议、推荐，并进行公示（不少于5个工作日），公示无异议后报教务处。已经立项的项目不得重复申报，杜绝超项申报、弄虚作假等现象，一经发现，取消学院本年度该类别所有项目。
3.学校原则上在校级“提升计划”项目申报的基础上推荐申报省级教学类项目。
4.“提升计划”项目申报书及项目汇总表均以学院、部门为单位集中报送（纸质版须学院、部门盖章，一式两份，电子版发送至：jwc01@ahpu.edu.cn）。项目申报书及汇总表可在“教务处网页-质量工程-下载中心-质量工程建设与管理”下载。报送单位对项目申报书与项目汇总表信息一致性、完整性负责。学校不受理个人申报材料。
5.所有申报材料请学院、部门自存一套，学校评审后将不予退还。
附件：
1.安徽工程大学2019年教学研究项目申报限额一览表.docx
2.
2019年校级质量工程申报书.rar
3.2019年校级质量工程汇总表.rar
安徽工程大学
2019年8月31日
