各学院：
为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》文件精神，进一步推进疫情防控常态化下信息技术与教育教学的深度融合，适应新时代教学发展变革，切实提高“一流课程”建设成效，学校决定继续开展线上线下混合式课程教学申请工作。现将相关事宜通知如下：
一、申请范围
本次申请范围为2021-2022学年第2学期开设的课程，课程内容适合采用线上线下混合式教学，课程前期有较好的混合式教学基础。
二、教学要求
1．教学目标。加强教学设计，运用信息化教学工具创新教学方式，有效开展线上自学与线下面授密切衔接的全过程教学活动；注重自主学习能力的提高，支持学生开展个性化自主学习，实现以教为中心向以学为中心的转变；重视教学评价与激励，采用新颖教学、考核、评价形式，激发学生的学习热情和教学互动参与积极性。
2．线上课程要求。申请课程须依托在线课程资源，来源可以为下列中的一种（或多种）：
（1）引用已认定的国家精品在线开放课程
（2）引用国家虚拟仿真实验教学一流课程
（3）引用其他高质量在线开放课程
（4）自建课程
3．教学团队。课程申请人需为该课程任课教师，须具有讲师及以上职称。鼓励讲授同一门课程的教师组成教学团队，共同开展课程教学。
4．教学设计。围绕课程教学大纲中的课程目标等，科学设计线上线下教学内容、授课形式及考核方式等。
5．教学过程。教师需提前制定在线教学计划和学生学习计划学习任务单并提前通知学生，深度参与学生线上学习过程中的辅导，并制定切实可行的学生学习效果评价方法。科学实施线上线下相结合的教学过程各环节，包括但不限于：利用在线课堂开展线上和线下相结合的答疑、讨论、作业、测验等，提供相对充足的辅助教学资源，运用适当的数字化教学工具，形成相对完整的学生学习活动与过程数据等。
6．考核评价。实施过程化、个性化、多元化考核，线上考核与线下考核相结合，学生线上成绩在混合式课程最终成绩中占有一定的比例。
三、申请程序和时间
1. 2021-2022学年第2学期之前已开设的线上线下混合式教学课程：
课程申请人向开课学院提交《线上线下混合式教学申请表》（附件1）、《教师授课计划表》（附件3），经开课学院审批同意后优先开课。
2. 拟申请新增的线上线下混合式教学课程：
课程申请人向开课学院提交《线上线下混合式教学申请表》（附件1）、《课程教学大纲》（附件2）、《教师授课计划表》（附件3）。由开课学院按以下要求对相关课程进行审核。
（1）思想政治理论课、大学英语等课程可适度扩大课程覆盖面，其中思想政治理论课线上教学课时原则上不超过总课时的30%-50%、大学英语线上教学课时不超过总课时的30%；
（2）其他通识必修课、学科基础课、专业核心课、专业方向课等课程，根据课程性质、特点和建设基础，确定适宜课程覆盖面进行混合式教学，其中每门课程的线上教学课时原则上不超过总课时的30%；
（3）适应新时期实验实践类课程信息化改革需要，同时也为满足疫情防控常态化背景下实验实践教学的基本要求，积极推进虚拟仿真实验实践课程混合式教学；虚拟仿真实验实践课时占实践类课程总学时的比例可根据实际情况合理确定。
四、相关要求
1. 各学院须严格审批，加强日常管理和过程性检查，通过督导听课、同行互听等形式，有效提升教学质量，保证教学效果，尤其是线上教学应重点关注。
2. 学校将加大对线上线下混合式教学的监督检查力度，确保课程质量。
3. 请各学院于2022年3月4日之前，将《线上线下混合式教学开课情况汇总表》（附件4）电子版发送至979207184@qq.com，纸质版盖章件报送至教务处教学科，其他材料由学院留存。
2021-2022学年第2学期附件材料-线上线下混合式教学.rar
教务处
2022年2月22日
