为促进师生交流与沟通，使学校全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，深入贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，响应教育部打造“金课”，淘汰“水课”的政策，提高教学质量，教务处召开学生学习效果调查员会议并发放了调查问卷，从成果导向、教学态度、学生中心、课堂管理、能力培养、教学手段和方法、教学内容、作业情况、总体感受、持续改进这十个方面考察金课建设情况。聘任的554名学生学习效果调查员共向140个班级发放了6238份问卷，回收了5942份，回收率95.25%，调查涉及82门课程，经分析统计主要存在以下问题：

1. 个别教师教法呆板，课堂气氛沉闷；

2. 有的教师语言不规范，板书字迹潦草；

3. 有的教师上课速度太快，课后作业不能及时评讲；

4. 有的教师对教材吃不透，讲解重点不突出，课程设计不合理，学生感觉收获不大；

5. 教师与学生互动少，缺乏理论与实际案例结合。

    各学院针对各自存在的问题提出整改措施，填写《安徽工程大学教学信息处理反馈表》，于放寒假（1月10日）前将纸质盖章件交至教务处质建科。