截至12月，“教学直通车——师生面对面”第六季活动在持续开展两个多月后，圆满落下帷幕。本季共举办10期活动，共有来自16个学院的300余名师生参与。活动形式包括5期主题交流和5期自由交流，主要围绕学校发展核心任务，通过师生深度对话，共同探讨教学改革，携手推动育人质量提升。

聚焦外语教学改革，激发课堂新活力。师生就教学管理文件修订、课程体系优化、评价机制及免修政策完善展开务实研讨，力求在兼顾教学公平与质量的前提下，更好地满足学生多元化、个性化的发展需求。对标教育教学审核评估，夯实质量保障体系。以新一轮教育教学审核评估为契机，专题学习指标体系，引导师生共同查找短板、凝聚共识，推动形成“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的良好氛围。提升教师教学能力，赋能育人第一资源。“金”彩一课主讲教师、优秀本科生导师及学生代表围绕“高效互动课堂生态构建”与“教师培训模式创新”等议题，通过分享经验、剖析难点、交流技巧，探索系统化、精准化的教师教学发展支持机制，助力教师提升教学艺术与创新能力。强化学生自我管理，营造优良育人环境。依托学生学习效果调查员大会，同步召开教风学风建设专题会，向新一届学生学习效果调查员代表颁发聘书并合影留念，上一届优秀调查员及本届新聘调查员代表分别作交流发言，增强学生自我管理与朋辈互助意识，构建“教、学、管、服”多方联动的育人环境。前瞻“十五五”规划编制，共绘教育发展蓝图。师生就未来五年专业建设、课程改革、实践教学、基础设施等关键领域展开讨论。通过集思广益，使规划编制更接地气、更暖人心，为学校下一阶段教育教学改革锚定目标、明晰路径。系列活动注重师生共同参与，层层推进，有效激发了教学活力，夯实了育人根基。

人工智能学院22级学生刘梦莹在分享中谈到“作为一名学习效果调查员，过去一年我深度参与到学校教学质量提升实践中，也深刻体会学生不仅是教学的接受者，更可以成为教学改革的参与者和推动者。”化学与环境工程学院教师潘梦在交流中建议“针对新教师成长，可进一步构建多元评价体系，例如引入学院交叉考核、教学督导听课评议、学生满意度调研等形式，全面考察教学能力、课堂效果和育人责任，助力新教师快速提升教学质量”。

“教学直通车——师生面对面”活动已连续举办三年、六季，日益成为师生参与治学、共谋发展的重要平台和品牌项目。本学期活动继续秉持“以学生为中心”的理念，通过专题化、深度化的交流，进一步畅通师生沟通渠道，激发教育教学内生动力，推动形成更加开放、协同、高效的教学治理新格局，为学校培养高素质应用型人才、实现高质量发展持续赋能。

（文：黄睿；图：学生教管会；编辑：章宁娟；预审：朱贤东；审核：夏登峰）