为全面了解教师课堂教学效果与学生学习状态，4月27日下午，学校针对以《理论力学》课程为代表的理工科难度较大专业课程，组织召开了教师教学效果学生座谈会，校党委副书记、校长王绍武，副校长叶常林出席座谈会，相关专业15个班级的学生学习效果调查员、建筑工程学院负责人、校教学督导代表、教师代表、教务处相关负责人及工作人员参加了座谈会，会议由叶常林主持。  

会上，叶常林副校长首先对上学期课程考试的成绩分析做了通报，随后，同学们分别对入校以来个人学习情况进行了汇报，就《理论力学》课程以点带面，对理工科偏难的专业课程，重点围绕教师课堂教学方式方法、课堂教学效果、考核方式等与在座的校领导和教师展开了热烈的讨论，并提出意见和建议。此外，同学们还就班级学习氛围、课堂新态和宿舍新态、本科生导师制等方面交流了认识与体会。

叶常林在听取了同学们的发言后，对同学们的积极发言表示肯定，感谢同学们对学校课程教学效果提升建言献策，他表示学校将认真考虑并完善同学们所提的意见与建议，采取切实有效措施来提升同学们的学习能力和学习效果；同时希望同学们在校期间不断增加知识储备，不负韶华；在营造良好的班级学习氛围中发挥好示范带头作用，积极帮助班级中学习与生活困难的同学。

王绍武作总结发言，他指出座谈会是连通学校与学生之间，畅通问题反映渠道的重要机制，学校为学生服务就是着力解决学生在学习与生活中实际问题。同学们对学校课程教学所提出的宝贵意见与建议，反映了新时代大学生昂扬向上的精神风貌。他表示，学校近期召开了不同层次的座谈会，将着力在教、学、管三方面进行综合施策，提升同学们的学习获得感。学校对每位同学的成长成材都非常关注、非常重视，希望同学们在后期学习与生活上有新的意见与建议，可采用多种渠道及时反馈，学校会竭力解决同学们在学习上的后顾之忧，使同学们学有所得、学有所获、学有所长。

（文：李林；图：李凯；审核：周晓宏、许钢）